เพื่อน ตัวอย่างปัญหาของเด็กในการคบเพื่อน และคำแนะนำแก่ผู้ปกครอง ถ้าลูกของคุณไปโรงเรียนอนุบาล คุณมักจะถามเขาว่าเขาเล่นกับใคร และถ้าลูกสาววัย 5 ขวบของคุณบอกว่าเธอหาเพื่อนไม่ได้ คุณคงนึกภาพเธอยืนอยู่คนเดียวและเตะก้อนหินในขณะที่เด็กคนอื่นๆวิ่งเล่นสนุกสนาน สถานการณ์เช่นนั้นอาจทำให้แม่บาดเจ็บได้ ดังนั้นผู้ปกครองควรเชิญเด็กคนอื่นมาเยี่ยมบ่อยขึ้น และช่วยเด็กค้นหาภาษากลางกับเพื่อน
เมื่อเวลาผ่านไปสิ่งนี้จะช่วยปรับปรุงสถานการณ์ ลูกของคุณต้องการเพื่อน เช่น อาหารและการออกกำลังกาย การศึกษาชิ้นหนึ่งพบว่าเด็กที่พบว่ายากที่จะสร้างและรักษามิตรภาพไว้ มีแนวโน้มที่จะออกจากโรงเรียนและพัฒนาปัญหาสุขภาพจิต เช่น ความก้าวร้าวและภาวะซึมเศร้าในช่วงวัยรุ่น เด็กที่สามารถจัดการกับสถานการณ์ทางสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพจะทนต่อความเครียด และมีความมั่นใจในตนเองมากกว่า
แม้ว่าเด็กส่วนใหญ่จะเริ่มสร้างเพื่อนด้วยตัวเอง เมื่อพวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน แต่เด็กที่เข้ากับคนง่ายและเข้ากับคนง่ายที่สุด ในบางจุดก็ประสบปัญหาการเข้าสังคม ตัวอย่างเช่น เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ความสามารถในการแบ่งปันและเล่นอย่างสุภาพกับเด็กคนอื่นๆ ซึ่งมักจะนำไปสู่ความขัดแย้งและในระดับประถมศึกษา เด็กสามารถเห็นแก่ตัว เจ้ากี้เจ้าการ และต้องการการยอมรับ ในความพิเศษของตนเอง
หากลูกของคุณมีปัญหาในการเข้ากับ เพื่อน พวกเขาน่าจะต้องการความช่วยเหลือจากคุณ แม้ว่าคุณควรเข้าไปแทรกแซงมากน้อยเพียงใดขึ้นอยู่กับสถานการณ์ การที่ไม่มีใครเล่นด้วย ทำไมถึงเกิดขึ้นเด็กก่อนวัยเรียนชอบที่จะอยู่ร่วมกับเด็กคนอื่น อย่างไรก็ตาม บางครั้งพวกเขาก็อายที่จะถามว่าสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างหอคอยหรือในเกมตุ๊กตาได้หรือไม่ เด็กบางคนกังวลว่าหากพวกเขาถามเด็กคนอื่น เกี่ยวกับเรื่องนี้ในระหว่างเกม
พวกเขาจะไม่ได้รับการยอมรับให้เข้ากับเพื่อน กลยุทธ์การเผชิญปัญหาสร้างความมั่นใจ ให้กับลูกของคุณว่าแม้แต่ผู้ใหญ่ก็ยังรู้สึกประหม่า เมื่อต้องถามคนแปลกหน้า แต่ก็มีวิธีที่จะทำให้ง่ายขึ้นได้ สอนลูกของคุณถึงกระบวนการสามขั้นตอนต่อไปนี้ การจำลองสถานการณ์ที่เหมาะสมที่บ้าน จากนั้นไปที่สนามเด็กเล่นและฝึกฝนวิธีการนี้ในชีวิตจริง ให้เด็กเดินไปหากลุ่มเด็กและดูพวกเขาเล่นสักครู่ หลังจากที่เขาเข้าใจสาระสำคัญของเกมแล้ว เช่น เด็กๆสร้างปราสาททราย
โดยให้เด็กคิดว่าพวกเขาขาดอะไรในเกมนี้ อาจเป็นรูปแบบที่น่าสนใจ หากเกมนี้เป็นเกมแบบทีม ให้เด็กตัดสินว่าทีมใดมีผู้เล่นน้อยกว่าหรือทีมใดอ่อนแอกว่า จากนั้นเขาสามารถขออนุญาตเด็กๆ เพื่อเข้าร่วมเกม คุณสนุกที่นี่ ขอเล่นด้วยได้ไหม และเสนอสิ่งที่ขาดหายไปที่เขาสังเกตเห็นให้พวกเขาด้วย ฝึกลูกของคุณให้ยิ้มและสบตา เพื่อให้เด็กคนอื่นๆเต็มใจรับเขามาอยู่เป็นเพื่อนมากขึ้น เพื่อนของสอนและสั่งตลอดเวลา
ทำไมจึงเกิดขึ้นเด็กบางคนเป็นผู้นำ โดยธรรมชาติ ผู้นำ และบางคนเป็นผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้ตาม แต่ส่วนใหญ่มักตกหล่นอยู่ระหว่างนั้น เด็กที่กล้าแสดงออก ซึ่งมักจะโน้มน้าวใจเด็กที่เฉยเมย อาจเผชิญหน้ากันโดยมีบุคลิกที่แข็งแกร่งเช่นตัวพวกเขาเอง และการคำนวณความแข็งแกร่งของแรงกดดันทางจิตใจ ที่มีต่อเด็กคนอื่นๆก็ไม่ถูกต้องเสมอไป กลยุทธ์การแก้ปัญหาช่วยลูกของคุณหาจุดที่เหมาะสมระหว่างการเจ้ากี้เจ้าการและยอมจำนน
โดยให้สคริปต์ง่ายๆแก่เขาเพื่อใช้ในสถานการณ์คล้ายๆกัน เช่น บอกเพื่อนจอมรุกว่า ไม่อยากเล่นเกมนี้ อยากเล่นแทน เด็กต้องเสนอทางเลือกที่เป็นรูปธรรมเพื่อให้เพื่อนของเขารู้ว่าเขาพร้อมที่จะปกป้องผลประโยชน์ของเขาเอง หากเด็กรู้สึกหวาดกลัวเมื่อคิดจะท้าทายเพื่อน ขอให้เขาจินตนาการว่าตัวเองเป็นตัวการ์ตูนที่เด็กชื่นชมความกล้าหาญ เช่น Ilya Muromets การนำเสนอตัวเองเป็นตัวละครในนิยาย ช่วยให้เด็กเอาชนะความเขินอายก่อน ที่จะควบคุมสถานการณ์ได้
ทำไมมันถึงเกิดขึ้นเด็กวัยหัดเดินไม่จู้จี้จุกจิกเป็นพิเศษว่าจะเล่นกับใคร แต่เมื่อถึงวัยอนุบาลพวกเขาจะพัฒนาความรู้สึกชอบและไม่ชอบอย่างมีความหมายและแสดงออกมากขึ้น เด็กยังค้นพบว่าพวกเขาสามารถควบคุมผู้อื่นได้ด้วยคำพูด เด็กผู้หญิงคนหนึ่งอาจกลับบ้านร้องไห้และบอกแม่ของเธอว่าเพื่อนสนิทสองคนของเธอบอกเธอว่า เราไม่ชอบคุณ เราไม่ได้เป็นเพื่อนกันอีกต่อไป อันที่จริงสามสาวก็โดนรุมแล้ว
การวิจัยพบว่าเด็กผู้หญิงอายุระหว่าง 3 ถึง 5 ขวบ มักจะชอบเล่นอาการที่พูดคุยกันเบาๆ ในขณะที่เด็กผู้ชายในวัยเดียวกันมักสนใจกลุ่มที่แตกต่างกัน กลยุทธ์การแก้ปัญหาเมื่อลูกของคุณเล่นกับเด็กสองคนขึ้นไป พยายามแนะนำพวกเขาให้เล่นเป็นกลุ่ม เช่นกิจกรรมสร้างสรรค์หรือเล่นซ่อนหา เพื่อให้ผูกมิตรได้ง่ายขึ้น เกมดังกล่าวเป็นธรรมชาติและกลมกลืนกันมากขึ้น หรือขอให้ผู้ดูแลเด็กและครูแนะนำเด็ก ที่มีความสนใจคล้ายกัน
ซึ่งอาจเป็นเพื่อนเล่นที่ดี สำหรับลูกชายหรือลูกสาวของคุณ ทำไมถึงเกิดขึ้นเด็กเล็กสามารถเห็นแก่ตัวได้อย่างน่าประหลาดใจ พวกเขายึดติดกับความต้องการชั่วขณะและแทบจะไม่รู้วิธีเจรจาและแก้ปัญหา กลยุทธ์การแก้ปัญหาหากเกมกลายเป็นความขัดแย้ง อย่าเข้าไปแทรกแซงทันที ปล่อยให้เด็กๆแก้ปัญหาด้วยตัวเอง เพราะสิ่งสำคัญคือต้องเรียนรู้ที่จะจัดการกับปัญหาความสัมพันธ์ที่พบบ่อยที่สุด หากเด็กไม่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตัวเอง ขอให้พวกเขาหาวิธีต่างๆที่เป็นไปได้
ทำไมถึงเกิดขึ้นพี่น้องที่อายุน้อยกว่า มักเข้าไปยุ่งกับพี่น้องที่โตกว่า และเพื่อนของลูกที่โตกว่าของคุณอาจชอบยุ่งกับเจ้าตัวเล็ก ตัวเลือกนี้อาจเป็นเพียงความชอบสำหรับวันใดวันหนึ่ง ลูกคนโตของคุณอาจติดการสร้างตึก และเด็กชายอีกสองคนต้องการเล่นเป็นอินเดียนแดงอย่างเป็นเอกท์ วันนี้พวกเขาไม่ตรงกัน กลยุทธ์การแก้ปัญหาหากลูกคนเล็กโตพอ ให้ลองจัดเวลาเพื่อนไปเยี่ยมเขาด้วย ซึ่งจะเกิดขึ้นพร้อมๆกับลูกคนโต
มิฉะนั้น พยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้เขายุ่งกับกิจกรรมอื่นๆ หากคุณแยกน้องคนเล็กไม่ได้ ให้ชวนเด็กคนโตเข้าร่วมการต่อสู้ของอินเดีย หรือหากิจกรรมที่เด็กๆทุกคนจะชอบโดยไม่มีข้อยกเว้น สิ่งที่อยู่เบื้องหลัง มิตรภาพที่ยาวนานหลายศตวรรษ ลูกของคุณมีเพื่อน ห้ามทำน้ำหก พวกเขายังคิดชื่อเล่นที่เป็นความลับและการจับมือกันอย่างลับๆในโรงเรียนอนุบาล หรือโรงเรียนประถม พวกเขามักจะไปทานอาหารกลางวันด้วยกันและใช้เวลาช่วงพักด้วยกัน
โดยมีปัญหาในเรื่องนี้หรือไม่ การศึกษาจำนวนมากยืนยันว่าการมีมิตรภาพระยะยาวช่วยเพิ่มความรู้สึกปลอดภัย และความนับถือตนเองของเด็กและช่วยลดผลกระทบจากเหตุการณ์ตึงเครียด เช่น การย้ายโรงเรียนใหม่ แม้แต่การทะเลาะวิวาทระหว่างเพื่อนก็สามารถสร้างสรรค์ได้ เพราะพวกเขาบังคับให้พวกเขาพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในความสัมพันธ์ในอนาคตกับคู่ครอง เจ้านาย และลูกของพวกเขาเอง
อย่างไรก็ตาม คุณคงไม่ต้องการให้มิตรภาพของลูกกับคนคนหนึ่งลึกซึ้งจนเขาปฏิเสธที่จะสื่อสารกับเพื่อนคนอื่นๆ การพึ่งพาเพื่อนเพียงคนเดียวอาจไม่ดีต่อสุขภาพ เมื่อเด็กโตขึ้น พวกเขาอาจแยกจากกัน และลูกของคุณอาจต้องการคนอื่นเพื่อช่วยเหลือพวกเขาในสถานการณ์ที่ยากลำบาก และถึงแม้ไม่จำเป็นต้องเลิกรากับเพื่อนรัก แต่ก็ควรสนับสนุนให้ลูกหาเพื่อนมากขึ้น และเล่นเป็นกลุ่มใหญ่ให้บ่อยขึ้น มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะรู้สึกถึงความใกล้ชิดกับเด็กหลายคน
บทความอื่นๆที่น่าสนใจ : ควอนตัม อธิบายเกี่ยวกับการค้นหาที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีของควอนตัม
